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全(quán)國政法隊伍(wǔ)教育整頓或有利於幹警減負

2021-03-21 10:50:07      點擊:
      榴莲视频黄色APP下载警用器材專賣店分享(xiǎng)消息(xī):近日,全國政(zhèng)法隊伍教育整頓在各(gè)地全麵鋪開,各省(區、市)相繼召開動員部署會議,省級指導組已進駐地市指導,第一環節學(xué)習教育拉開(kāi)大幕。作為全國政法隊伍教(jiāo)育整頓(dùn)的“首戰”,如何才能取得學習教育環節的(de)“開門紅”?中央政(zhèng)法委長安劍就此專訪了全國政法隊伍教育整頓領導小(xiǎo)組辦公室。

      黨史教育是第一環節的重點 
      “學習教育環節圍繞慶祝建黨100周年和黨史學習教育,開展政治教育(yù)、警示(shì)教育、英模教育(yù)三項教育。”

      全國教育整頓(dùn)辦相關負責人介紹,把教育整頓與開展黨史學習教育有機結合,是教育(yù)整頓的一項重要部署,目的是強化理論武裝(zhuāng),深化思想發動(dòng),引導政法幹警學史明理、學史增信、學史(shǐ)崇德、學史(shǐ)力行,夯實忠誠純潔可靠的思想根基。


      據介紹,學(xué)習教育環節的“規定動(dòng)作”包括(kuò):市縣委書記為政法幹警講黨課,政法各單位利用本(běn)地紅色資源開展(zhǎn)教育,政法幹警通讀習近(jìn)平同誌《論中國共產黨曆史》。

      據(jù)了解,不少地方的市縣委書記已經走上講台,完成了(le)“規定動作”,還有的地方紀委書記也已走進課堂,按(àn)照要求(qiú)為政(zhèng)法幹警帶(dài)來廉政(zhèng)專題報(bào)告。除此之外,各地也相繼開展了“自選動作”,比如邀請專家舉辦黨史(shǐ)專題(tí)講座、開展政治輪訓(xùn)、組(zǔ)織觀看黨史展(zhǎn)覽、組織黨史征文比賽、舉辦英模報(bào)告會等,推動學習教育走深(shēn)走實。

      對於政治教育,強(qiáng)調要把學深悟透習近平新時代中國(guó)特色(sè)社會主義思想作(zuò)為根本任務,深入(rù)學習貫徹習近平法治思想,深入學(xué)習貫徹(chè)習近平總書記(jì)關(guān)於加強政法隊伍(wǔ)建設的重要指示(shì)和訓詞精神;對於警示教育,強調用幹警身邊人身邊事發揮警示作用,以案為鑒、以案明(míng)紀,把嚴的主基調長期堅持下去,讓幹警知敬畏,心有所戒、行有(yǒu)所止;對(duì)於英模教育(yù),強(qiáng)調要大力弘揚英模感人事跡和崇高品質,積極開展學習(xí)政法英模活動,樹(shù)立學習英模、崇尚英模、爭當英(yīng)模的良好風尚。據中央政法委長安劍透露,中央政法委今(jīn)年將舉辦政法領導幹部習近平法治思想研討(tǎo)班、開辦習近平法治思想研修班、創辦習近平法治思想大(dà)講堂等。

      “完成‘規定動(dòng)作’,是剛性要求,提倡‘自(zì)選動作’,是個性特色。”全國教育整頓(dùn)辦相關負責人說,“關鍵是要(yào)使兩者相統一,讓教育更具吸引力、穿透力、感化力,同時要把學(xué)習教育的創新舉措用製度形式固定(dìng)下來,形成長效機製,促進學習教育常態化製度化。”

      學習教育絕不能(néng)搞形式化 

      進入學習教育環節以來,全國教育整頓辦收集匯總到來自各方的意見建議,長(zhǎng)安(ān)君了解(jiě)到,“重數量不重質量”是主要問題之一。

      有的單位對幹警摘抄筆(bǐ)記(jì)作出數量規定,有的單位要求(qiú)一天必須(xū)學滿2小時,還有的單位要求一定時(shí)間內必須學完大量的理論文章,將(jiāng)學習(xí)教育的效果等同於搞了多少次集(jí)中學習、編了多少學習資料、抄了多少本筆記。“尤其是基層幹警,承擔著繁重的辦案任務(wù),如果硬性要求他們抄幾千字的筆記,這是徒增基層負擔,與教育整(zhěng)頓的(de)初衷背道而馳。”

      “學習教育不(bú)能簡單化、形式化,更不能將效果和抄了多少字(zì)的(de)筆記劃等號,大搞形(xíng)式化、表麵化。”全國(guó)教育整頓辦表示,以政治建(jiàn)設為(wéi)統領,是我們黨開展曆次集中性教育活動的寶貴經驗,在全國政法(fǎ)隊伍教育整頓(dùn)中,隻有真正解決思想根子問題,才能築牢(láo)嚴格公正文明廉(lián)潔執法司法的思想(xiǎng)根基。

      “增強目標導向與問題導向才是紮實深入開展學習教育的‘不二法寶’,這(zhè)也是在為教育整頓的第二環節查糾整改奠定基礎,同時(shí)學習教育的效果也將在第二環節得到直接檢驗。”據了解,各地各單(dān)位領導幹部能否起到示範引領作用、能(néng)否解決好工學矛盾、能否深入剖析身(shēn)邊的警示(shì)教育案例等問題,都(dōu)是全(quán)國教育整頓辦關注的重點。

      學習效果最終要轉化成實踐成果 


      “教育整頓的(de)學習教育環節(jiē),絕不是(shì)為學而學,而是要聚焦‘辦實事’,最終(zhōng)轉化(huà)為為民服務的實踐成果。”堅持學以(yǐ)致用,是學習教育環節的關鍵。

      根據教育整頓的要求,學習教育的成果應當體現在大力提升政法幹警政治鑒別力、法律適用能力、科技應用(yòng)能力、群眾工作能力、輿論引導(dǎo)能力、貫徹執行(háng)能(néng)力上,讓廣大幹警能夠自覺扛起新時代政法工作職(zhí)責使命,展現新時代政法事業創新發展的新作為。“要把學習教育成效轉化為(wéi)維護國家安全、社會安定、人民安寧的動力和(hé)效果。”

      如何轉化?學習教育有不少實招硬招。

      ——組(zǔ)織開展“我為群眾辦實事”實踐活動,主動適應人民(mín)群眾新需要,努力提供多樣化多層次多方麵的執法司法產品,持續推出便民利(lì)民、智慧智能的新舉措。

      ——繼續推進“最(zuì)多跑(pǎo)一次”改(gǎi)革(gé),不斷增強人民群眾獲得(dé)感、幸(xìng)福感(gǎn)、安全感。

      ——推進掃黑除惡常態化機製化,切實解(jiě)決群眾(zhòng)急難愁盼的問題,教育整頓與解(jiě)決實際問題結合起來,從群眾最突出的問題入手、從群眾最關切的問題抓起。

      ——推進(jìn)政法領域全麵深化改革,加(jiā)快構建規範高效(xiào)的執法司法製約監(jiān)督體係,從群眾最現實的利益出發,加大(dà)民(mín)生領(lǐng)域執法司法服務保障力度,讓人民群(qún)眾在每一起司法案件中感受到公平正義。

      “教(jiāo)育整頓(dùn)成效好不好,人(rén)民群眾說了算。”全國教(jiāo)育整(zhěng)頓辦表示,將繼續堅持開門搞(gǎo)教育整頓(dùn),廣泛聽取人大代表、政協委員和人民群眾的意見建議,做到教育整頓(dùn)請(qǐng)群眾參與、讓(ràng)群(qún)眾監督、由群眾評價。 

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